Remédiation Journée 1
On observe de plus en plus fréquemment une forte prévalence de troubles des apprentissages dans les écoles. Afin de vous aider à mettre en place des APC, nous aborderons l'intégration de trois réflexes primordiaux en lien avec la posture, nous testerons plusieurs activités pour remettre en mouvement les articulations en jeu dans l'écriture cursive et verrons comment restaurer la lisibilité en travaillant de manière ludique la fluidité, l'enchainement des formes de base, la gestion de la pression et la coordination oculomotrice.
Vous pourrez télécharger quinze pages de documents pédagogiques qui vousseront présentés lors de cette journée pour les tester en même temps que nous toutes.
Réglement intérieur Faire une réclamation
MOYENS PÉDAGOGIQUES :
♦ Vidéos
♦ Autoévaluations
♦ Supports pédagogiques
♦ QCM
♦ Evaluations
♦ Pédagogie interactive
ÉVALUATION ET ATTESTATION :
Le parcours de formation propose deux évaluations :
♦ Une première évaluation de positionnement au début de la formation
♦ Une seconde évaluera l’acquisition des compétences visées en fin de formation
Une attestation de formation sera délivrée à l’issue de celle-ci et envoyée par mail lorsque la note obtenue sera supérieure à 12/20.
MODALITÉS TECHNIQUES ET PEDAGOGIQUES D'ACCOMPAGNEMENT :
Vous pouvez à tout moment de votre formation en ligne, contacter via mail la responsable de formation. Elle vous répondra de manière asynchrone à toute question pédagogique ou technique !
Enseignants
Parents
Professionnels de l'enfant
Pré-requis : aucun
Rééducation pour mon fils de 7 ans
Mon fils de 7 ans a eu 10 séances de Graphoterapie avec Mme Cheynel. Elle est d’un professionnalisme exemplaire en tant qu’éducatrice pour les enfants qu’elle suit, elle a toujours une approche douce ludique et agréable ce qui met en confiance les enfants et facilite le travail de rééducation. Cette femme est une pépite et son activité devrait être plus connue pour aider les enfants en difficulté vis à vis de l’écriture. L’apprentissage a permis à mon fils d’aimer l’écriture et il a acquis une énorme confiance en lui et le résultat est surprenant, félicitations de la maîtresse d’école pour le progrès en écriture, BREF tout le monde est heureux (surtout les parents) Mon fils continue sa scolarité sans accumulé de lacunes et poursuit ses apprentissages sereinement grâce a la rééducation. Je tiens à remercier Mme Cheynel car elle est toujours à l’écoute des parents et est de bon conseil. Un grand merci. Une maman heureuse.
Maman Enes
Merci !
Un grand merci pour ces ressources, très utiles !
Camille
Merci merci !
Formation plus qu'enrichissante. Des apports et des outils transférables directement sur le terrain. Et comme d’habitude, on oublie qu'il s'agit d'une formation à distance grâce à votre dynamisme et aux interactions avec le groupe. On ne voit pas le temps passer et on regrette que cela se termine. Un grand merci !
Maude
Intégrer trois réflexes primordiaux en lien avec la posture :
- agrippement (explique la mauvaise tenue du stylo)
- tonique asymétrique du cou (explique les défauts de posture et de concentration)
- traction (explique la flexion inconfortable du poignet et la crispation)
Mettre en mouvement les trois articulations en jeu dans l’écriture cursive :
- le pouce (forme la lettre dans sa hauteur, pour respecter la la suite la taille des lettres)
- le poignet (espace les lettres, pour aérer l’écriture et gagner en vitesse)
- l’épaule (espace les mots, pour assurer la tenue de ligne)
Maitriser les trois premières formes de base
- la boucle (pour gagner en fluidité, en volume, en lisibilité et en prise de vitesse)
- l’étrécie (idem)
- l'arcade (idem)
Maitriser les lettres rondes
- ancrage kinesthésique et verbal (pour gérer le sens de rotation et la levée de crayon)
- gestion oculomotrice (pour raccrocher la lettre et la fermer correctement)
Modalité d'évaluation : Questionnaire à Choix Multiples à la fin de la formation.
Note : 17/20 (juin 2026)
100 % des stagiaires sont satisfaits de la formation dont 78 % très satisfaits (juin 2026)