poursuite visuelle et écriture cursive

La poursuite visuelle est la capacité à suivre un objet en mouvement de manière fluide et continue. En écriture cursive, cette compétence est essentielle pour suivre du regard la progression de la main sur le papier et anticiper les tracés à venir. Un enfant ayant des difficultés de poursuite visuelle peut avoir du mal à rester sur la ligne d’écriture et à maintenir une cohérence dans la taille et l’orientation des lettres.

Travailler cette capacité permet d’améliorer l’alignement des mots et la régularité du tracé.

Niveau 1 – Poursuite simple (1 étoile ⭐)

L’enfant suit du regard un tracé sinueux reliant deux images (ex : une abeille allant vers une fleur).
Objectif : développer la fluidité du mouvement oculaire et l’attention visuelle.

Niveau 2 – Poursuite et reconnaissance de lettres (2 étoiles ⭐⭐)

Le tracé contient des lettres dispersées qui forment un mot.

À la fin du tracé, l’enfant doit retrouver l’image correspondant au mot parmi un lot d’images.

Objectif : renforcer l’association graphème-image et la reconnaissance visuelle rapide.

Niveau 3 – Poursuite et lecture (3 étoiles ⭐⭐⭐)

L’enfant suit un tracé comportant des lettres qui forment un mot.

À la fin, il doit retrouver le mot-étiquette parmi un lot d’étiquettes écrites.

Objectif : travailler la correspondance entre le mouvement oculaire, la lecture et l’identification rapide des mots.

Niveau 4 – Poursuite et écriture (4 étoiles ⭐⭐⭐⭐)

L’enfant suit le tracé, identifie les lettres et écrit lui-même le mot correspondant sur une ligne prévue à cet effet.

Objectif : intégrer la poursuite visuelle dans un processus complet de lecture-écriture, en développant la mémoire orthographique et la trace écriture.