Les cartes Grapho-réflex ® : un nouvel outil malin pour mieux écrire… dès la racine !
Et si certaines postures gênantes à l’écriture n’étaient pas juste une question de “mauvaise habitude”… mais de réflexes ?
Pas des “réflexes” au sens scolaire du terme, non : des réflexes primordiaux. Ces mouvements automatiques du nourrisson, utiles au développement moteur, mais qui devraient s’inhiber au fil du temps. Et quand ce n’est pas le cas… bonjour les positions acrobatiques à table, les gestes maladroits ou les douleurs persistantes !
Pour accompagner les enseignants, les AESH et les parents dans la détection de ces freins invisibles, Bouge ta Plume propose un outil aussi simple que puissant : près de 35 cartes illustrées, à glisser dans son sac, dans une trousse ou sur un bureau de classe !
Ce que vous trouverez pour chaque réflexe
Une mise en situation concrète : “il colle sa tête à la feuille”… “il serre son crayon comme s’il allait s’envoler”… et des signes d’alerte (douleurs, crispation, raideur, posture instable, lenteur, etc.) pour repérer facilement si le réflexe en question est présent ou non chez l'enfant.
L’explication du réflexe concerné (grasping, RTAC, RTSC, RTL, traction…)
Des propositions d’exercices simples et presque sans aucun matériel, pour réactiver ou apaiser ce réflexe
Un guide pédagogique pour présenter chaque activité
💡 Un vrai kit de décodage express pour comprendre ce qui se joue, et intervenir avec des gestes justes.
Pourquoi ces cartes sont précieuses ?
Parce qu’en remettant un peu de corps dans la tête (et dans l’écriture), elles permettent d’agir là où l’élève ne peut pas “faire autrement”. On cesse de dire “tiens-toi droit !” ou “tiens mieux ton crayon”… et on commence à proposer “viens faire une petite cascade en marchant” ou “on joue au savonnage ?”
Les cartes sont claires, visuelles, pédagogiques et ludiques. Elles parlent à tous les profils — enfants, pros, parents — et permettent d’agir sans jugement ni pression, avec une compréhension fine du développement moteur.
Pour qui et comment les utiliser ?
Pour les enseignants
Parce que vous êtes aux premières loges pour observer les postures, les gestes, les fatigues… Ces cartes vous offrent un nouveau regard sur des comportements parfois déroutants : un enfant avachi, qui gigote sans cesse, qui serre son crayon comme s’il allait s’envoler…
Grâce à elles, vous pouvez :
- repérer plus finement les signaux d’alerte corporels ;
- mettre en place des petits rituels moteurs en classe (avant l’écriture, après la récré, entre deux activités) pour aider chacun à retrouver une posture plus stable et un geste plus fluide ;
- mieux comprendre pourquoi “se tenir droit” ne suffit parfois pas !
Pour les parents curieux (ou démunis)
Votre enfant se plaint d’avoir mal à la main après quelques lignes, s’écroule sur la table en écrivant, ou fait de l’écriture une guerre ouverte ?
Ces cartes sont là pour vous aider à mieux comprendre ce qui se passe dans son corps, et pourquoi lui “dire de faire des efforts” ne suffit pas toujours.
Comment les utiliser ?
Choisissez la carte "Réflexe" qui vous “parle” : celle qui ressemble à votre enfant.
Regardez ensemble les différents exercices, et choississez-en deux.
Ritualiser ces activités motrices durant 60 jours, comme un petit jeu moteur quotidien, sans pression ni compétition.
Observez s’il y a des changements… parfois, un tout petit geste peut débloquer beaucoup.
Professionnels de l’écriture et du développement moteur
Graphopédagogues, psychomotricien·nes, ergothérapeutes, orthophonistes : vous avez l’habitude de voir les “petits cailloux dans la chaussure” du geste graphique.
Ces cartes vous apportent :
Un support visuel synthétique à présenter aux familles ou aux enseignants,
Des indicateurs concrets d’observation à croiser avec votre évaluation,
Des exercices simples à prescrire entre deux séances pour renforcer les acquis moteurs.
Comment les utiliser ?
En fin de séance, pour illustrer un point-clé ou choisir un exercice à tester.
En entretien famille, pour appuyer un ressenti ou formuler une hypothèse.
Un guide pédagogique complet
Parce qu'il est parfois complexe de savoir comment mettre en oeuvre les activités, je vous ai confectionné un guide pédagogique qui explique comment faire chaque activité.
Vous le recevrez avec les cartes Grapho-Reflex.
Laissez-nous votre avis sur ce matériel...
Encore merci
J'ai découvert l'Intégration Motrice Primordiale lors d'un stage de Feldenkrais, dans le cadre d'une pratique personnelle et j'ai été frappée de ce que cela évoquait pour moi dans l'observation de mes élèves de CP et leur entrée dans la lecture et l'écriture. Depuis je fais régulièrement avec eux des exercices préventifs. Je vous remercie pour ces petites cartes qui vont enrichir ma pratique, permettre qu'ils pratiquent aussi en autonomie et peut-être associer les parents lors de mes ateliers parents-enfants.
MaîtresseSarahdit
Anonyme
Merci!!!!
Je reviens de nouveau vers votre site qui est une mine d'or pour nous les enseignants
catcha