Tablette mon outil pro

    Le métier de graphopédagogue / graphothérapeute est relativement récent et se développe à grand pas. Nombreuses sont les collègues qui aujourd’hui encore, à l’heure du numérique, établissent des dossiers papier, complètent des anamnèses sur feuille volante ou rédigent des fiches de consignes au stylo. La perte d’information et de temps est alors conséquente. Grace à votre tablette et à cette formation, gagnez du temps, organisez et structurez chaque prise en charge. L’enfant ne pourra plus dire « j’ai perdu la feuille de consignes » puisque l’adulte accompagnant sera à même de la retrouver dans ses mails… Le parent disposera également de tous vos modèles et évitera ainsi de malencontreuses erreurs de tracé. D’un coup d’oeil, vous pourrez suivre l’évolution du patient, grâce aux consignes, aux photos et aux films regroupés dans son dossier personnel, et communiquer facilement avec les enseignants et autre praticien qui entourent l’enfant.

     

     

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    Professionnels de l'enfant

     

    Pré-requis : disposer d'un Ipad

    Première Journée (6h)


    ✦ Utilité de la tablette en consultation
    ✦ Création des templates de prise en charge
    ✦ Exercice d’application : prise en charge d’un nouveau patient
    ✦ Création de sa base d’images professionnelles
    ✦ Installation et prise en main de l’Appli. sur votre iPad
    ✦ Exercice pratique : écrire au stylet

     

     

    Deuxième Journée (6h)


    ✦ Création de son propre template de consignes
    ✦ Exercice d’application : dresser les consignes pour un patient
    ✦ Envoyer sa fiche de consignes par mail
    ✦ Organiser l’Appli. en base de données patients
    ✦ Exercices d’applications
    ✦ Réponses à vos questions

    Modalité d'évaluation : Questionnaire à Choix Multiples à la fin de la formation.
    Si vous souhaitez demander une prise en charge par le FIFL-PL ou un OPCO, je vous invite à prendre contact avec moi aupravant. Aucun document ne sera rempli après le réglement en ligne.

    Inscription à la formation

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